居天下之中,為天下之學,論壇進一步提高我省教育質量,促進中小學教育事業和諧健康發展為己任,以“聚集名家經驗智慧,引領教育健康發展”為恒定宗旨......
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  • [2017/11/25]·關于召開“河南省2017年中招備考研討會”的通知 (閱讀:1053)
    2016年9月20日,教育部公布了《關于進一步推進高中階段學??際哉猩貧雀母锏鬧傅家餳?,根據《意見》,初中學業水平考試將進行改革,中考考試科目及內容將發生改變;在招生錄取方面,鼓勵各地積極探索基于初中學業水平考試成績、綜合素質評價的招生錄取模式。針對以上改革,河南省中考試卷必將作出調整。為使各初中學校提高2017年中考備考效率、加強復習的針對性。經研究決定2017年4月15日- 16日在南陽市召開河南省2017年中招備考研討會。屆時將邀請河南省中考命題研究專家及名校具有豐富中考備考經驗的備課組長和一線名師對廣大初三師生關心的2017年河南省中考命題走向、命題精神、閱卷啟示、答題技巧等方面,對近幾年河南省中考試題進行全方位分析。... 詳細內容>>
  • [2017/11/25]·關于舉辦“全國教育名家論壇第二屆中小學閱讀寫作培訓研討會”的通知 (閱讀:745)
    隨著核心素養在課程體系中的深化,閱讀教學的地位和作用越來越突出。如何正確把握閱讀寫作的課程設計規律和分類教學原則,運用適合的方法和藝術,讀寫融合,精準指導,進一步提升閱讀寫作教學水平呢?本期培訓研討會的十余位知名教育專家和一線教育工作者將從原則、方法、實證和心得等方面為大家所解讀。... 詳細內容>>
  • [2017/3/20]·關于舉辦“全國教育名家論壇—第六屆核心素養下的中小學課堂教學”培訓觀摩會的通知 (閱讀:4568)
    關于舉辦“全國教育名家論壇—第六屆核心素養下的中小學課堂教學”培訓觀摩會的通知... 詳細內容>>
  • [2014/7/22]·第一屆高效課堂 2012年高效課堂與新課標導向培訓會 (閱讀:1373)
      第一屆高效課堂 2012年高效課堂與新課標導向培訓會 感悟“教學流派大家”的智慧 傾聽“新課標制定者”的聲音 全國教育名家論壇 &... 詳細內容>>
  • [2014/7/17]·全國“三大教學方法”、“三大教學模式”研討展示會 (閱讀:1410)
    為進一步了解、學習我國中小學課堂教學模式探索方面取得的新成就,鞏固新課改成果,全國教育名家論壇組委會從教改需要出發,特聯合德育報社,邀請全國著名教學流派的代表,為我省一線教育工作者奉上直觀性強、操作性強的教育盛宴 —— 全國“三大教學方法”、“三大教學模式”研討展示會,希望以此為契機,推動和促進我省的教育教學工作。... 詳細內容>>
  • [2014/7/17]·平頂山市——高效課堂與新課標導向培訓會 (閱讀:1198)
    “新課改”成為我國教學改革的主流話語,新課標的制定實施為新時期的課堂教學指明了方向,課堂教學作為基礎教育的重要環節,其有效性和高效性始終是校長、教師關注的重點??翁媒萄綰甕懷鲇行?、新的教學方法如何與各中小學教學實際接軌,已經成為影響教改步伐的瓶頸。... 詳細內容>>
  • [2014/7/17]·平頂山市——教師素質提升暨全國著名教學方法展示會 (閱讀:903)
    當“新課改”成為我國教學改革的主流話語,當以情感、態度、價值觀為核心理念的新一輪教改如火如荼開展的時候,教師素質提升及課堂教學方法如何體現時代特點、課堂教學如何突出有效性、新的課堂教學模式如何兼顧學生共性要求與個性發展、新的教學方法如何與各中小學教學實際接軌,已經成為教改的頭等大事。... 詳細內容>>
  • [2014/7/17]·第九屆全國教育名家論壇——高效課堂與新課標導向培訓會 (閱讀:1410)
    “全國教育名家論壇組委會”在總結第八屆經驗的基礎上,從教學需要出發,本著“聚集名家經驗智慧、引領教育健康發展”的宗旨,特聯合德育報社邀請全國著名“教學”名師、參與新課標制定者等,為我省一線教育工作者奉上直觀性、操作性強的教育盛宴,希望以此為契機,推動和促進我省的教育教學工作... 詳細內容>>
  • [2014/7/17]·第八屆全國教育名家論壇——高效課堂與新課標導向培訓會 (閱讀:694)
    “全國教育名家論壇組委會”從教學需要出發,本著“聚集名家經驗智慧、引領教育健康發展”的宗旨,以感悟“教學流派大家”智慧,傾聽“新課標制定者”聲音,提高教學效果為目的。特聯合《德育報》報社,邀請全國著名“教學”名師、參與新課標制定者等,為我省一線教育工作者奉上直觀性、操作性較強的教育盛宴,希望以此為契機,推動和促進我省的教育教學工作... 詳細內容>>
  • [2015/9/29]·全國教育名家論壇走進南陽 (閱讀:1224)
    全國教育名家論壇2015南陽分科培訓... 詳細內容>>
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