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德育與心理培訓
  • [2015/12/1]·著名的傷痕實驗:“親愛的,外面沒有別人”! (閱讀:1059)
    美國科研人員進行過一項有趣的心理學實驗,名曰“傷痕實驗”。 他們向參與其中的志愿者宣稱,該實驗旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應,尤其是面部有傷痕的人。 每位... 詳細內容>>
  • [2015/11/25]·北師大教授解讀0--18歲孩子的成長規律 (閱讀:1066)
    讀懂孩子,這是家長的必修課。讓北京師范大學邊玉芳教授帶我們走進0—18歲孩子的世界。   0~6歲   *感知是孩子所有認知活動的開端。鼓勵孩子爬行、多與孩... 詳細內容>>
  • [2015/11/25]·怎么疏導中學生的逆反心理 (閱讀:1031)
        怎么疏導中學生的逆反心理    最近我的一朋友,其女兒14歲了,一直乖巧可人,聰明伶俐,學習也一直是全年級的前5名的女兒,在去... 詳細內容>>
  • [2014/7/23]· ---心理健康教育在學校班級管理中的應用培訓會 (閱讀:1436)
       ---心理健康教育在學校班級管理中的應用培訓會    教育部《中小學心理健康教育指導綱要》文件精神要求:“把培養學生良好的... 詳細內容>>
  • [2014/7/17]·談教育現代化認識上的幾個誤區 (閱讀:1132)
    近年來,許多幼兒園都已意識到教育現代化的重要性,但在真正實施教育現代化的時候,卻往往會不自覺地陷入了一些誤區,致使現代化教育難以正常進行。到底有哪些誤區?應如何正確認識?... 詳細內容>>
  • [2014/7/17]·培訓案例:小事情大教育 (閱讀:1180)
    幼兒園對幼兒生活常規一貫比較重視。以往,老師們對幼兒的生活安排得十分細致,可以說照顧得過分周全,幼兒基本在教師的高控制下。近年來,自從貫徹《幼兒園工作規程》之后,老師們越來越想將主動學習的權利還給孩子,這是教育的進步。但怎樣才算真正讓孩子主動學習呢?是不是撒手讓孩子去做就是主動學習呢?不少人在這樣一些問題上還存在著模糊認識... 詳細內容>>
  • [2014/7/17]·教育心理學論文 (閱讀:1137)
    教育心理學是研究教育和教學過程中,教育者和受教育者心理活動現象,及其產生和變化規律的心理學分支。它是一門介于教育科學和心理科學之間的邊緣學科。 ... 詳細內容>>
  • [2014/7/17]·初中生逆反心理產生的原因及教育引導 (閱讀:1257)
    逆反心理大都具有危害性,逆反心理過重或自己不善于處理和自我調節,會給學生帶來心理壓力,引起心理障礙。逆反心理還容易造成感情失控,與家長、教師感情疏遠、關系僵化,甚至對立,學生就會聽不進正確的教育和勸導,可能會造成大錯。因此,教師有必要了解學生逆反心理產生的具體原因,抖學、有效地引導學生在產生逆反心理時,學會自我控制和調節,塑造健全的人格。 ... 詳細內容>>
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